別培養「使用者」，要培養「建造者」

在 2035 年，沒有人會在意你的孩子是否會使用平板電腦。地球上的每個人都能使用平板電腦，這將成為能力的最底線。

世界正在分裂成兩個截然不同的群體：使用者 (Users) 和 建造者 (Builders)。

使用者就像是電池。他們消耗內容、點擊廣告，並為演算法提供數據。他們是別人設計的網路中的被動終端。

建造者則是建築師。他們了解系統的運作方式。他們能深度專注、解決原創問題，並創造出人工智慧無法複製的價值。

許多父母都在無意間培養著使用者。他們把閃閃發光的設備遞給孩子，然後說：「看他多會用科技產品啊！」

那不叫擅長科技，那叫擅長消耗。

認知萎縮

我們需要談談，一個從不需要做繁重心智工作的大腦會發生什麼事。

如果你把手臂用夾板固定六個月，肌肉就會萎縮。大腦也是一樣的。

當演算法為你策劃娛樂內容、預測你接下來要打的字，甚至在你還沒問完問題前就給出答案時，你的認知肌肉就會變得鬆軟。你失去了尋找資訊的能力，失去了從零開始建立複雜思維的能力。

這就是認知萎縮 (Cognitive Atrophy)。

我已經在履歷表中看到這種現象。我看到許多年輕人對科技非常在行，但當介面沒有引導他們時，他們就完全無能為力。他們無法在模糊不清的情況下導航。

建造者心態

在 Tobi，我們非常執著於「建造者心態」。這並不意味著我們希望每個孩子都成為軟體工程師，而是我們希望他們在自己的生活中成為主動的參與者。

建造者會用樂高拼砌，而不是只玩《Minecraft》的創造模式。建造者會寫故事，而不是只看電影。建造者會在餐桌上辯論觀點，而不是只轉發迷因。

我們推遲讓孩子使用智慧型手機，因為智慧型手機是終極的「使用者」工具。它是一個消費設備。

我們優先考慮「慢」科技。我們喜歡在命令列上寫程式。我們喜歡拆解烤麵包機。我們喜歡那些需要人類付出 51% 努力的工具。

保護硬體

未來的經濟不會獎勵那些擅長滑螢幕的人，而是會獎勵那些能夠掌控自己注意力的人。

我們保護「硬體」（發育中的大腦），以便「軟體」（心智）能夠正確運行。

如果你希望你的孩子在數位未來中茁壯成長，就不要給他們一個替他們思考的螢幕。給他們一個迫使他們獨立思考的問題。

別培養「使用者」，要培養「建造者」。

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破冰腳本

今晚試著在餐桌上問這個問題： 「如果明天網路永遠斷線了，有哪一件你會做的事情，是可以教給朋友的？」